Tez No |
İndirme |
Tez Künye |
Durumu |
590472
|
|
A study on Turkish middle school students' naturerelatedness, attitudes and behaviors toward theenvironment / Ortaokul öğrencilerinin doğayla ilişkileri, çevreye yönelik tutumları ve sorumlu davranışları üzerine bir çalışma
Yazar:MİNE ÖZDEMİR
Danışman: DOÇ. DR. ELVAN ŞAHİN
Yer Bilgisi: Orta Doğu Teknik Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Konu:Eğitim ve Öğretim = Education and Training
Dizin:Davranışsal tutum = Behavioural attitude ; Fen bilgisi eğitimi = Science education ; Ortaokul öğrencileri = Secondary school students ; Sorumluluk = Responsibility ; Çevre dostu davranışlar = Pro-environmental behaviours ; Çevresel davranışlar = Environmental behaviours ; İlköğretim öğrencileri = Primary education students ; İnsan davranışı = Human behavior ; İnsan doğa ilişkisi = Human nature relations
|
Onaylandı
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
118 s.
|
|
Bu çalışmanın amacı (1), ortaokul öğrencilerinin doğa ile ilişki düzeylerini, çevreye
yönelik tutumlarını ve çevreye yönelik sorumlu davranışlarını değerlendirmek (2)
doğa ile olan ilişki ve çevreye yönelik tutumun, çevreye yönelik sorumlu
davranışlarını ne derece tahmin edebileceğini bulmak olarak tanımlanmıştır.
Çalışmanın verileri Doğa ile İlişki ölçeği, Çevresel Tutum ölçeği ve Çocukların
Çevreye Yönelik Sorumlu Davranışları ölçeği kullanılarak 908 ortaokul
öğrencilerinden toplanmıştır. Bu çalışmanın sonucu, öğrencilerin doğa ile olan
ilişkilerinin ve çevreye yönelik tutumlarının oldukça yüksek olduğunu göstermiştir.
Öğrencilerin insan davranışlarının tüm canlılar üzerindeki etkileri konusunda endişeli
oldukları ve doğa ile ilgili ekolojik kimlik geliştirdikleri ortaya çıkmıştır. Ancak
öğrencilerin doğa ile fiziksel yakınlık seviyesinin biraz düşük seviyede olduğu tespit
edilmiştir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin doğanın kendi iyiliği için doğaya değer
verdikleri ve çevre sorunlarını çözmek veya çevre sorunlarını çözmeye yardım etmek
için fiziksel eylemlerde bulunmaya istekli oldukları ortaya çıkmıştır. Fakat çevre
sorunlarını çözmek için birisini cesaretlendirmekte veya birini ikna etmekte tereddüt
ettikleri belirlenmiştir.
Çoklu doğrusal regresyon analizine göre, öğrencilerin doğa ile olan ilişkilerinin ve
çevreye karşı tutumlarının, çevreye karşı sorumlu davranışları ile istatistiksel olarak
anlamlı bir ilişki içinde olduğu bulunmuştur.
|
|
The aims of the present study were defined as (1) to assess nature relatedness level,
attitudes toward the environment and responsible environmental behaviors of the
Turkish middle school students and (2) to examine the predictive power of nature
relatedness, and attitudes toward the environment on responsible environmental
behaviors.
Data was collected from 908 middle school students via knowledge of Turkish
version of Nature Relatedness (NR) scale, Environmental Attitude Scale and
Children Responsible Environmental Scale (CREB). The result of the present study
demonstrated that students' nature relatedness and attitudes toward the environment
were high. The students were worried about human actions and impacts on all living
things and had an ecological identity with nature but their physical familiarity was
respectively low. Besides, they gave a value for nature because nature owns sake
rather than the welfare of human beings. Also, the students were willing to take
physical actions to solve or help environmental issues. However, they hesitated to
encourage or persuade someone.
Data were analyzed according to multiple linear regression analysis. It was found
out that there was a statistically significant association between nature relatedness,
and attitudes toward the environment with environmentally responsible behaviors. |