Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
AÇIK-DÜŞÜNDÜRÜCÜ ÖĞRETİM DİZİNİ İLE BİLİMİN DOĞASI ODAKLI FEN İÇERİĞİ ÖĞRETİMİNİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARINA ETKİSİ
The effect of nature of science focused science content teaching through explicit-reflective teaching sequences on high school students' nature of science understanding.
Yükleniyor
Tez No: 290547