TÜRKÇE KONUŞAN DOĞAL İŞİTSEL SÖZEL YÖNTEMLE EĞİTİM GÖREN İŞİTME ENGELLİ KIZ ÇOCUKLARIN KONUŞMA ANLAŞILIRLIĞI İLE SÜRE VE PERDE ÖZELLİKLERİ İLİŞKİSİ