Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
EFFECTS OF SCAFFOLDING STRATEGIES EMBEDDED WITHIN WEB-BASED PEER EVALUATION SYSTEM ON PRE-SERVICE TEACHERS' REFLECTIVE THINKING AND SELF-EFFICACY
Web tabanlı akran değerlendirme sistemine yerleştirilmiş yönlendirici yardım stratejilerinin hizmet öncesi öğretmenlerin yansıtıcı düşünme ve öğretmen özyeterlilikleri üzerindeki etkisi
Yükleniyor
Tez No: 304979