Filtrele
Investigating science teachers' classroom discourse and students' reasoning quality through argument-based inquiry approach
Fen bı̇lı̇mlerı̇ öğretmenlerı̇nı̇n sınıf söylemlerı̇nı̇n ve öğrencı̇lerı̇n akıl yürütme kalı̇telerı̇nı̇n argümantasyon tabanlı bı̇lı̇m öğrenme yaklaşımı doğrultusunda ı̇ncelenmesı̇
Yükleniyor
Tez No: 603001
Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.