Filtrele
Sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlik inançları ile bilişsel esneklikleri ve öğrenme çeviklikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between primary school teachers' self-efficacy beliefs in implementing the constructivist approach and their cognitive flexibility and learning agility
Yükleniyor
Tez No: 990023
Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.