Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
ÖĞRENCİ BAŞARILARININ BELİRLENMESİ SINAVINDAN (ÖBBS) KLASİK TEST KURAMI, TEK BOYUTLU VE ÇOK BOYUTLU MADDE TEPKİ KURAMI MODELLERİ İLE KESTİRİLEN BAŞARI PUANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Comparison of estimated achivement scores obtained from student achievement assessment test utilizing classical test theory, unidimensional and multidimensional item response theory models
Yükleniyor
Tez No: 311753