Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVINA HAZIRLANAN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENİLMİŞ GÜÇLÜLÜK DÜZEYLERİNİN YORDANMASINDA AKADEMİK ERTELEMENİN VE UMUDUN ROLÜ
The role of academic procrastination and hope in predicting the learned resourcefulness levels of students preparing for the university entrance exam
Yükleniyor
Tez No: 893948