Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
REACT TEMELLİ ETKİNLİKLERİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE BİLİNCİ GELİŞİMLERİ İLE ANTROPOSENTRİK-EKOSENTRİK YAKLAŞIMLARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ VE GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Investigation of the effects of REACT-based activities on pre-service science teachers' environmental awareness development and anthropocentric–ecocentric approaches, and evaluation of their opinions
Yükleniyor
Tez No: 948378