Filtrele
Sosyo-bilimsel argümantasyon yönteminin öğrencilerin bilgileri günlük hayatla ilişkilendirme düzeylerine, girişimciliklerine ve sürdürülebilir fen bilimlerine yönelik tutumlarına etkisi
The effects of socio-scientific argumentation method on students' levels of relating knowledge with daily life, enterpreneurship and attitudes towards sustainable science
Yükleniyor
Tez No: 545154
Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.