Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
ÖĞRETMEN ADAYLARINDA YÜKLEME KARMAŞIKLIĞI, DÜŞÜNME STİLLERİ VE BİLİŞSEL TUTARLILIK TERCİHİNİN BAZI PSİKOSOSYAL ÖZELLİKLER VE AKADEMİK BAŞARI ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ
Attributional complexity, thinking styles and preference for cognitive consistency in relation to some psychosocial characteristics and academic achievement in student teachers
Yükleniyor
Tez No: 99783