Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE TEMEL TOPLAMA İŞLEMİNİN ÖĞRETİMİNDE SOMUT-YARI SOMUT-SOYUT ÖĞRETİM STRATEJİSİNİN ETKİLİLİĞİ
The effectiveness of concrete-representational-abstract teaching strategy on basic addition facts skills of students with intellectual disabilities
Yükleniyor
Tez No: 524964