Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN FEN ÖĞRETMENLERİNİN KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK FARKINDALIKLARI İLE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM ÖZ YETERLİLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Examination of the relationship between the awareness of novice science teachers towards inclusive education and their differentiated teaching self-efficacy
Yükleniyor
Tez No: 819264