Sekizinci sınıf 'Yaşamımızdaki Elektrik' ünitesinin tahmin-gözlem-açıklama tekniği ile öğretilmesinin, öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal davranışlarına etkisi Effect on student's cognitive and affective behaviours of learning with predict-observe-explain technique of the unit 8th grade 'Electricity in Our Life'