Filtrele
Fizik derslerinde yaşantıya dayalı problem kurma sürecininin işbirlikli problem çözme bağlamında ve sosyobilimsel argümantasyon yönüyle incelenmesi: Trafik sıkışıklığı örneği
An examination of the experience-based problem-positioning process in physics lessons within the context of collaborative problem-solving and socioscientific argumentation: The traffic congestion example
Yükleniyor
Tez No: 1002636
Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.