Filtrele
Sekizinci sınıf öğrencilerinin zihnin cebirsel alışkanlıkları ile algılanan öz düzenleme becerileri ve matematiksel üstbiliş farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkisinin incelenmesi
Investigating the relationship between algebraic habits of mind and perceived self-regulation skills and mathematical metacognitive awareness levels of eighth grade students
Yükleniyor
Tez No: 988372
Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.