Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
SOSYOBİLİMSEL ARGÜMANTASYONA DAYALI ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÜSTBİLİŞ, KARAR VERME BECERİLERİ VE ARGÜMAN KALİTELERİ ÜZERİNE ETKİSİ
The effect of teaching method based on socioscientific argumentation on metacognition, decision-making skills and argument quality of gifted students
Yükleniyor
Tez No: 732328