Arama sonucunda 1 kayıt bulundu.
COMPARING THE EFFECTIVENESS OF EXPERT-WRITTEN TEXT, AI-GENERATED TEXT, AND INTERACTIVE AI DIALOGUES ON STUDENTS' CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF HEAT AND TEMPERATURE
Öğrencilerin ısı ve sıcaklık konusundaki kavramsal anlayışlarında uzman tarafından yazılmış metin, yapay zeka tarafından oluşturulan metin ve etkileşimli yapay zeka diyaloglarının etkinliğinin karşılaştırılması
Yükleniyor
Tez No: 962889