| Tez No | İndirme | Tez Künye | Durumu |
| 240089 |
Teze ait pdf bulunmamaktadır.
|
Gençliğin kimlik oluşumunda din, aile ve medyanın etkisi: Kahramanmaraş lise gençliği üzerine sosyolojik bir araştırma / Effects on religion, family and media on the establishing identity of youth: A sociological study on the youth of Kahramanmaraş Yazar:İBRAHİM Danışman: DOÇ. DR. M. ALİ KİRMAN Yer Bilgisi: KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ / SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ / FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI / Din Sosyolojisi Bilim Dalı Konu:Din = Religion ; Sosyoloji = Sociology Anahtar Kelime:Aile = Family ; Din = Religion ; Gençlik = Youth ; Kahramanmaraş = Kahramanmaraş ; Kimlik = Identity ; Kimlik oluşumu = Identity construction ; Kimlik sorunu = Identity problem ; Kültürel değerler = Cultural values ; Medya = Media |
Onaylandı Yüksek Lisans Türkçe 2009 82 s. |
| Gençlik her toplumda en dinamik unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Doğal olarak toplumun en yenilikçi unsuru gençliktir. Gençler toplumun en duyarlı ve en dinamik kesimi olmaları nedeniyle içinde bulundukları toplumun sosyal, kültürel, ekonomik şartları ve diğer sorunlarından etkilendiği bilinmektedir. Gençler sosyalleşme sürecini yaşarken kendilerine bireysel ve sosyal bir kimlik oluşturma çabasındadırlar. Gençler kimliklerini oluşturdukları bu süreçte ailenin, dinin ve medyanın etkisi altındadırlar.Anahtar Kelimeler: Gençlik, Kimlik, Aile, Din, Medya ve Sosyalleşme | |||
| The youth appears suddenly in front of us the most dynamic component in every society. Naturally, the most advocate of change of the society is youth. The young people are affected the social, cultural, economic condition and the other problems of the community because of they are the most dynamic and sensitive component of the society. In this process, the young people try to establish their individual and social identity. While they establish their identity, the family, religion, media and popular culture affect to them.Keywords: Youth, Identity, Family, Religion, Media and Socialization. | |||